Рівні навчальних досягнень

Бали

Характеристика навчальних досягнень здобувача освіти

Початковий

1

Був присутній на уроці, записав тему, мету практичної роботи, прилади і обладнання, але практичну роботу не  виконав

2

Приступив до виконання роботи, але не зумів її виконати і оформити результати.

3

Робота виконана з дотриманням правил техніки безпеки, але не оформлені результати роботи.

Середній

4

 Виконано досліди з дотриманням правил безпеки, але оформлення роботи здійснено з помилками, висновок відсутній.

5

Практична робота виконана, проведено оформлення роботи, але в оформлені допущені помилки, не зроблені висновки

6

Робота виконана відповідно до інструктажу, зроблені висновки з помилками, не проведений аналіз результатів дослідження.

Достатній

7

Практична робота виконана відповідно до інструктажу, оформлена, зроблені вірні висновки, але без аналізу результатів роботи.

8

Практична робота виконана відповідно до інструктажу, правильно оформлена, зроблені вірні висновки, але аналіз результатів неповний.

9

Практична робота виконана відповідно до інструктажу, оформлена, зроблені висновки без акцентування на значенні цих знань в життєвих ситуаціях.

Високий

10

Практична робота виконана самостійно з дотриманням всіх правил техніки безпеки. Глибокі знання теми використані в практичній діяльності, зроблені вірні висновки.

11

Практична робота виконана самостійно з дотриманням всіх правил, висновки зроблені аргументовано, проведений аналіз отриманих результатів.

12

Практична робота виконана самостійно з дотриманням всіх правил техніки безпеки, усвідомлено, використані міцні знання теми для оформлення результатів проведеної роботи, проведено аналіз результатів дослідження.

Рівні навчальних досягнень

Бали

Характеристика навчальних досягнень здобувача освіти

Початковий

1

Був присутній на уроці, записав тему уроку .Учень розрізняє об’єкти вивчення.

2

Приступив до виконання класної роботи, але не зумів її виконати і оформити результати. Учень з допомогою вчителя відповідає на деякі питання без розгорнутої відповіді, відповідь односкладна.

3

Робота виконана частково, не оформлені всі необхідні записи.

Середній

4

 Самостійні завдання зроблені  з помилками, допущено ряд наукових помилок, не міг дати відповідь при опитуванні

5

Робота виконана, проведено оформлення роботи, але в оформлені допущені помилки, не зроблені висновки. При усному опитуванні допущені помилки.

6

Був уважним на онлай уроці. Оформив конспект уроку. Учень дає правильні відповіді на питання але без узагальнення. Не вміє наводити власні приклади, а відтворює  приклади з підручника

Достатній

7

Давав відповіді на запитання по перевірці домашнього завдання. Під час вивчення нової теми активно включався в роботу, але  у відповідях допускались помилки, прикладів з досвіду наводив мало.

8

Записи класної роботи оформлені якісно, відповіді були вірні, але аналіз результатів, висновки неповні.

9

Активно співпрацював на онлайн уроці, робив  висновки без акцентування на значенні цих знань в життєвих ситуаціях. Відповідь учня підтверджує володіння вивченим матеріалом, уміння наводити власні приклади, висловлювати емоційно-ціннісне ставлення до природи, але відсутні знання в розв’язуванні творчих проблем.

Високий

10

Давав повні відповіді на усні запитання, самостійно з дотриманням єдиних правил, оформляв роботу, виконував самостійно завдання підвищеної складності. Отримав глибокі знання з уроку, зміг розкрити значення у  практичній діяльності, зроблені вірні висновки.

11

Класна робота виконана на ускладненому рівні з дотриманням всіх правил, висновки зроблені аргументовано, проведений аналіз отриманих результатів.

12

Показав високий рівень засвоєння програмового матеріалу  з дотриманням всіх правил техніки безпеки, наводив приклади із власного досвіду, зумів  використати міцні знання  з теми для оформлення результатів проведеної роботи, проведено аналіз практичного використання життєвого досвіду.

Рівні навчальних досягнень

Бали

Характеристика навчальних досягнень здобувача освіти

Початковий

1

Учень розрізняє об’єкти вивчення.

2

Учень з допомогою вчителя відповідає на деякі питання без розгорнутої відповіді, відповідь односкладна.

3

Учень з допомогою вчителя дає відповідь на питання, може повторювати за вчителем вірну відповідь та знаходити відповідь у підручнику.

Середній

4

 Учень дає відповіді на запитання за допомогою вчителя, орієнтується в тексті підручника для знаходження відповіді.

5

Учень самостійно знаходить в підручнику навчальний матеріал і дає відповідь на прості питання, але не здатен узагальнювати. У відповідях є помилки.

6

Учень дає правильні відповіді на питання але без узагальнення. Не вміє наводити власні приклади, а відтворює  приклади з підручника

Достатній

7

Відповідь учні вірна ґрунтується на різноманіття об'єктів і явищ природи, але допущено окремі помилки, наведено лише деякі власні приклади із природного середовища.

8

Відповідь учня розгорнута, логічно викладена інформація, але має окремі  неточності.

9

Відповідь учня підтверджує володіння вивченим матеріалом, уміння наводити власні приклади, пояснювати та висловлювати емоційно-ціннісне ставлення до природи, але відсутні знання в розв’язуванні творчих проблем.

Високий

10

Відповідь учні підтверджує глибокі знання про різноманітні явища живої і неживої природи, учень демонструє здатність використовувати ці знання у своєму житті.

11

Відповідь учня підтверджує міцні знання про природні явища і позитивне емоційно-ціннісне ставлення до природи, прагнення діяти в навколишньому середовищі відповідно до екологічних норм поведінки, містить елементи творчого і нестандартного підходу.

12

Відповідь учня підтверджує міцні системні знання, вміння вирішувати творчі завдання та пояснювати їх, самостійно аналізувати, користуючись додатковими джерелами інформації, відповідати на проблемні питання.